• 当前位置: 首页 > 规章制度 > 赤壁市实验中学教学工作管理细则(试行)

    赤壁市实验中学教学工作管理细则(试行)

    2018年10月12日 11:08:20 来源:实验中学 访问量:201

    赤壁市实验中学教学工作管理细则(试行)

     

    为了进一步强化常规教学管理,规范教师的教学行为,促进教师专业发展,提升教师教学水平,提高教育教学质量。遵循《赤壁市中小学教学工作管理办法》,特制订《赤壁市实验中学常规教学工作管理细则》如下:

    一、教师教学常规

    (一)备课

    第一条  学期备课。每学期初,教师要依据课程标准制订学科教学计划。教学计划要有教材分析、学情分析、教学目标、教学方法和教学进度。主任学科教学计划需写入(或粘贴于)《教师教学工作手册》,兼任学科教学计划应粘贴在主任学科教学计划后面。

    第二条  单元备课。每单元(章节)要有单元备课?;方诎ū镜ピㄕ陆冢┲饕谌?、与其它单元(章节)之间的内在联系、在全册教材中的地位;教学目标,教学的重点和难点,主要的教学方法,课时安排,教具和学具准备等内容。

    第三条  课时备课。每节课都要有教案。教案的基本格式包括:教学内容、教学目标、教学重难点、教具和学具准备、教学过程、板书设计及教学后记等。

    具体要求:

    1、三维目标分析:具体分析所学知识对学生的情感,态度以及价值观的影响,让学生善于迁移所学知识解决实际问题。

    2、重、难点分析:能找准课堂教学的重、难点。了解学情,分析知识点内在的逻辑联系。

    3、教学活动设计:通过教学流程图反映教学方法的处理,教学活动的开展,教学手段的运用。

    4、教学活动过程:教学过程的处理必须体现新课程的特征。

    1)探究过程化——让学生通过探究过程获得新知,掌握方法,得出重要规律或重要结论必须采用探究方法。

    2)手段直观化——教学手段简洁直观,能把抽象、复杂的问题简单化。

    3)方法模型化——教师要审视本学科的全部知识的内在联系,确定每类知识的教学策略、学习策略,让教学方法、学习方法便于学生接受。

    4)知识题目化——训练题要精选、精编、精讲。教师必须精心设计训练题、示范题、课堂练习,当堂巩固消化??翁?、课后作业布置要适量,份量适中,题型全面,让学生对所学知识达到接受、掌握、提高的目的。

    5、板书设计:教师要精心设计板书,内容要体现课堂知识要点,内在逻辑联系。

    6、教学后记:记录课堂教学所思、所悟、所得,总结经验、找出问题、提出改进措施。做到一课一后记。

    第四条  试卷评讲、作文评讲和学科课时内的一些活动课、实践课等都要备课。每次阶段性测试视为1课时;每次试卷评讲课视为1课时,必须将圈点批注,展现解题思路或知识迁移后的试卷粘贴于备课本。

    第五条  任课教师应坚持超周备课。超周备课的课时要适量,一般不应多于该学科一周内的课时数。

    第六条  未满五年教龄的教师必须手写规范的纸质备课;已满五年教龄的教师可进行电子备课,电子备课同样必须环节齐全,电子备课必须有物化的表现形式:电子打印稿。打印稿上要有二次备课过程的圈、点、勾、画、批注等痕迹;严禁以课件代替备课,杜绝使用网上文档进行简单的复制粘贴代替备课。

        (二)课堂教学

    第七条  严肃教学纪律。上课不迟到、不早退、不拖堂,仪容端庄、穿着得体(不准穿背心、便短裤、超短裙、拖鞋),不准随便进出教室会客,不准带小孩进教室,不准吸烟,不准接打电话,不得使用手机做与教学无关的事情,严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。不得坐着讲课、课堂上骂人打人,不得在课堂上讲与本课无关的事情。要用普通话教学,板书规范,演示正确,对课堂偶发事件处理得当。

    第八条  严格按照课表上课,未经学校批准不得擅自调课。

    第九条 教师在预备铃响时应提前站在教室门口候课,做好上课必要的准备。上体育、音乐、美术、微机等课时,教师应提前35分钟到教室组织学生有序到室外或专用教室上课。

    第十条  要认真上好每节课。要做到:

    1、教学方法恰当。力求教师为主导、学生为主体。努力达到师生互动和谐,课堂气氛活跃,学生兴趣浓厚。

    2、导学方法正确。精讲核心问题、思路方法和规律、疑点难点,实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练。培养学生自学能力、创新意识、鼓励学生质疑。

    3、教学手段先进。要善于运用多媒体手段进行课堂教学。

    4、教学效果显著。要充分利用课堂45分钟,教学应有恰当的密度、难度,当堂消化理解、当堂反馈纠错、当堂训练达标。

    5、教学组织严密。按备课确定的教学策略、教学设计开展教学活动。教学过程中采用的方式方法有助于教师掌控课堂,切实达到教学目的。

    第十一条  上课要注意教学安全。教师上课时,要关注学生的学习、心理和身体状态,不得在上课期间离开教学场所。室外课要加强组织,进出教室时,教师要带领学生有序行进,杜绝逗打,保持安静;特别是体育课、实验课等,要提前检查教学场地、设备等的安全。

    体育课上课要做到:

    1、无论常规体育课,还是专业训练,上课教师一律穿运动服和运动鞋,室内课可视情况灵活处理。室外课尽量在外操场上课,以减少对其他班级上课的影响。

    2、上课、下课都要清点学生人数,如有缺席学生,应及时与班主任联系,不得延误;组织学生有序上下课,不得影响其它班级的教学。

    3、每一节课要根据课程标准有明确的教学内容,不同年级,不同性别要有具体的教学目的和教学要求,要有热身、示范、模仿、训练等教学环节,要指导学生完成各项动作要领,掌握基本体育技能。切忌学生无组织的自由活动,影响其他班级课堂教学。

    4、上课及训练结束后应及时清点器材数量,检查是否有损坏,并及时送还库房。如丢失由上课教师负责。

    音乐课上课要做到:

    1、一律在术业馆音乐教室上课。

    2、贯彻以学生为主体的方针,充分调动学生的学科积极性,发展音乐天赋,培养学生的音乐技能。对有特长的学生要进行特别指导和辅导。

    3、严格按课表上课,不得迟到、早退,不得私自???、调课、代课、空课。

    4、不得用录音机、班班通、MP4等设备完全代替教师的教学,不得由学生代替教师完成教学任务。

    5、如实填写功能室使用登记册。

    美术课上课要做到:

    1、室内课提倡在术业馆美术教室上课,写生可在内操场上课。

    2、不得私自???、调课、请人代课或让学生自习。

    3、上课要充分利用教具、模具等进行教学。

    4、课堂上要对学生的绘画方法等进行详细的指导,发现并培养有特长的学生。

    5、管理好相关绘画用物品,及时归还器材和教具。

    6、如实填写功能室使用登记册。

    微机课上课要做到:

    1、上课时,由教师带领学生到微机教室上课。

       2、不得私自调课、请人代课或让学生自习。

    3、每堂课内容详实,组织教学流畅有序,课堂调控得力,严禁学生在课堂上玩游戏。

    4、课堂上要巡回指导学生的操作,发现并培养有特长的学生。

    5、认真管理好电脑等相关器材,如有人为损坏要照价赔偿。

    6、如实填写功能室使用登记册。

       (三)作业布置和批改

    第十二条  作业的布置要依照课程标准和教材要求,创新方式,精选精练,减负增效。凡布置给学生的作业,提倡教师先做,有的放矢。

    1、学生作业内容、次数

    (1)学生作业由练习本作业、上级部门统一配发的教辅资料、手工制作和电脑制作等组成。

    (2)语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、美术等科目都必须有学生练习本。

    (3)各科练习次数,规定数学每日一次、语文每课一次、作文每单元一篇、英语每周3次、八年级物理每周3次、九年级物理每周4次、化学每周3次,其它学科每课一次。

    2、学生作业基本要求

    (1)各科必须布置学生在练习本进行书面作业。书面作业主要训练学生的规范化解题过程,培养学生良好的解答、计算的技能技巧,同时通过书面作业及时反馈学生消化、理解,巩固掌握所学的知识情况。每次书面作业时量控制在10--15分钟,双基题占60%,爬坡题占40%,每课书后的作业必须完成,如有的节次课后无作业,老师必须精编习题,布置学生在练习本上完成。每次书面作业及时完成批改,有错必纠,批改情况要在作业批改记录本上记载。

    (2)上级部门统一配发的一课一辅资料,一般是一天(或一课)一练。在讲完新课的当天,既可在课堂上完成,又可在课余时间内完成,要做到一日(或一课或一单元)一检查,并讲评。对学生普遍做错的题,所反映的有突出问题的题目必须重点讲评,要求学生用红笔更正错误,鼓励学生准备错题纠正本,更正错题。

    第十三条  作业批改要求。学生课堂作业必须全部批改。作业批改要及时,批改字迹要工整、规范,批语要具体、明确,作文批改要有眉批和尾批。作业中出现的问题,要及时督促学生更正。作业批改评定实行等级制,即优、良、中、差。

    学生课外作业要坚持每天批改,在兼顾到全体学生的前提下,每次批改数量不低于班级学生数的二分之一。

    第十四条 批改笔记。主任学科的课内书面作业都应有批改笔记,对学生作业中反映出来的普遍性错误要详细记载,及时评讲与纠正。批改笔记的次数一般不少于作业次数的二分之一。

     

    (四)教学辅导

    第十五条  辅导要因材施教,制定教学辅导工作计划,将分类指导和个别辅导、课内辅导和课外辅导有机结合起来,做到热心、耐心和细心,要注意端正学生的学习态度,培养学生的学习能力,指导学习方法,形成良好的学习习惯。

    第十六条  科任教师要经常、主动、及时向班主任反映学生的思想、学习状况,提出改进意见?;渭影嗫屏祷?,交流辅导经验。同时要加强与家庭、社会联系,取得家庭和社会的支持,促进学生不断发展。

    (五)学生成绩考试考查

    第十七条  要认真做好平时考查??翁锰嵛室纳杓?,面向全体学生,学生作业要认真评定,注意体现评价的客观性和激励作用。

    第十八条  要认真搞好各类阶段性测评,考后要及时进行认真的质量分析和精心的试卷评讲。

    单元测评统一使用市教研室试题(9年级月考自行制卷)。各学科在一单元结束后,必须进行一次单元测评,每学期不少于4次,单元测评要在课堂上完成(1至2节课),单元测评卷及时收集,每份批改打分,每次单元测评要有成绩登分册,要有质量分析表,单元测评卷要求每题讲评,讲解时要求学生用红笔更正。

    阶段性测评为期中、期末考试,由教务处统一组织监考、阅卷、质量分析,制卷要求按照市教研室的规定执行(9年级月考另行组织)。

    第十九条  教学质量的评定,仍实行分数评定。

    第二十条  学期终结评估要将平时考查及阶段性检测有机结合起来综合评价,平时考查占40%,期中考试占20%,期末考试占40%。学年终结评估,上学期占40%,下学期占60%。禁止仅将期末考试成绩作为学期终结评价的唯一依据。

    二、教学管理常规

    第二十一条  学校按课程计划开齐课程、开足课时,教师必须按课程安排上课?;⑿1究纬?,从2018年秋开始,7年级试用美术校本教材《笋衣艺术设计与制作》。

    第二十二条  学校要在每学期开学后的一周内,对教务(科)处、备课组的教学管理计划、任课教师的教学计划进行检查,并及时通报。

    第二十三条  定期检查教师的教学常规工作。备课组(年级组或教研组)对教师进行月查,主要检查备课和作业批改情况;学校对教师进行阶段性全面检查考评,查备、教、批、辅、考、研等(每学期不少于3次)。及时总结通报。

    第二十四条  通过课堂教学巡查、领导推门听课和学生评教等方式对教师的课堂教学情况进行监控。

    1、切实加强课堂教学巡查。每天必须由校务值日人员和教学管理人员对全校的课堂教学情况进行不少于2次的巡查,并作好记载,发现问题及时通报并整改。

    2、认真执行推门听课制度。学校校长、分管教学的副校长、教导、教科正副主任每学期在本校推门听课不得少于20节,每节听课要有认真的评课内容并及时与教师交流沟通,要注明听课时间(年、月、日)。

    3、定期开展学生评教活动。每学期至少要组织一次学生评教活动,反映出各班学生对每位任课教师的满意程度。

    三、教研工作常规

    第二十五条  设置语、数、外、理化生、政史地、音体美六教研组,教研组长的工作量纳入绩效工资考核。

    第二十六条   教研组学期初要有工作计划,期末要有工作总结。各教研组每学期按计划开展教研活动不得少于4次。学校教科处对各教研组的活动情况进行期中、期末检查评估。

    第二十七条  以学校为单位积极开展形式多样的校本教研活动。

    1、课题(例)研究。所有教学业务类课题(含国家、省级),须在市教研室备案登记,否则,不予认可。做好国家级课题《作文教学教什么》、省级德育课题《中学生友善教育》、省级美术课题《笋衣艺术设计与制作》、省级化学课题《中学化学教学中发展科学探究与创新能力的研究》等。             

    2、集体备课。以教研组为单位坚持开展集体备课活动。集体备课要围绕专题(或课例),全员参与研讨,充分发挥集体智慧,做到形式多样,富有实效;每月至少两次,每次活动要有文字记载,有图片资料。

    3、开展多种形式的课堂教学竞赛活动。结合省、市一师一优课,一课一名师”“湖北好课堂等活动,或围绕学校研究课题(专题),每学年开展一次全校性的课堂教学竞赛活动,做到55岁以下男教师、50岁以下女教师人人讲,全校教师人人听、人人评。每位教师每学期在本校听课不得少于10节。

    4、写教学反思。教师要结合个人教学,坚持写教学反思,写出教学中的得失与启示。主任学科每月至少两次,其他学科一月一次。学校为教师配备统一的教学反思笔记本,每学期组织一次教学反思评比活动。

    5、撰写教学案例、教学叙事和教学论文。教师每年至少撰写一篇教学案例(或教学叙事、教学论文);学校每学年组织一次评比活动。

    6、发挥特级教师、名师、学科带头人、骨干教师示范作用。特级教师、名师、学科带头人、骨干教师每人每学期讲示范课不得少于1节,并帮扶一位青年教师。学校每学年至少要组织一次面向全市的开放性教学观摩活动。

    第二十八条  加强校本培训。

    1、校本培训的主要内容:更新教育观念、解读课程标准、教学常规培训、教学基本功培训、信息技术培训、教学经验交流等。

    2、校本培训的主要形式:走出去(如派教师外出培训、学习)与请进来(如请专家讲座)相结合,集中培训与个人自学相结合,教研组研讨与骨干引领相结合等。

    3、教师要积极参加校本培训活动和个人业务学习,每位教师每学期应有不少于5000字的业务学习笔记(不含剪贴的内容)。学校每年要购置一定数量的业务书籍,并为教师配置统一的业务学习笔记本,定期检查教师业务学习情况。

    第二十九条  积极参加各级教研活动。

    1、对教研部门组织的教研活动或培训,必须按规定参加,不得以任何理由拒绝参加。

    2、组织开展形式多样的名师共享,薪火相传”“城乡互动,联片教研等教研活动,联片教研活动每年2次以上。

    3、充分利用现代信息技术资源(如QQ群、微信群)开展网络教研活动。学校设立《赤壁市实验中学网页》,教研组要建立网络教研制度,督促教师利用学校网页,积极参与网上评课、专题讨论、解惑答疑、课例研究等网络教研活动。

    第三十条  严格按照《赤壁市中小学教学工作管理办法》的规定,执行《实验中学教学工作管理细则》,对教师的教学教研工作定期检查评估。评估结果作为教师评优、评先、晋职、外派培训和奖励性绩效工资发放的重要依据。

     

     

     

     

     

    附:(一)奖则:

    1、凡每次检查均能按照管理细则落实常规教学每个环节,学校检查中通报表扬者(每月一次检查)及上级检查中通报表扬者,年终教学教研工作综合考评前5名,奖励300元,评为学校常规教学先进个人。

    2、科任教师所任班级学生学期末考试人平分或年级前50名人数居年级第一者,评为学校学期或学年常规教学先进个人。

    3、教学质量好(中考状元或实验班考试人数居学校同年级第一或全市第一)者,奖励500元,并推荐为市常规教学先进个人,所在班级班主任推荐为市级以上优秀班主任。

    4、勇挑重担的科任教师连续三年工作量超过在职教师平均工作量3.0以上者,职称评定时按班主任标准加分。

    5、凡承担优质课竞赛(含教育行政部门组织的教师基本功、说课、微课等竞赛),获得市级三等以上奖励的,给予300--500元的奖励(即市级100-300元,地市级200—400元,省级以上300—500元),并作为推荐为市级教研先进个人候选人条件之一。音、体、美等学科组织学生参加市级以上教育部门举办的各类竞赛获得综合评比三等奖以上的,给予同等奖励。

    6、凡承担学校及市级以上课题,按时结题的(有研究成果者),给予课题负责人500元、有研究成果的课题组成员(即公开发表相关论文或主讲研究课者)人平200元奖励,凡在国内外教育教学核心期刊上(知网可查)发表论文的,一篇奖励300元,并作为推荐市级以上教研教改先进个人条件之一。

    7、特级教师、名师、学科带头人、骨干教师的推荐评定严格实行常规教学管理细则执行情况“一票否决”制。

     

     

     

     

    (二)罚则:

    1、各级检查时,不提供备课教案检查者,视为无备课处理,一节???span lang="EN-US">50元。备课环节不齐、缺节少次,或长期不备课上课者,年度考核视为不合格。

    2、 教师事假、公差、外出培训期间的课自行安排,并报教务处备案,否则,自行承担代课费。教师无故旷课一节???span lang="EN-US">100元,不照课表上课私自调一节???span lang="EN-US">50元。教学时间内出现安全事故,当堂教师承担主要责任,并实行评先、评优、职称评定一票否决。

    3、 检查时,课堂作业次数不达标,或每次课堂作业批改面没有到达100%的,一次???span lang="EN-US">100元??瓮庾饕得挥胁贾?,或每次批改面没有达到50%的,一次???span lang="EN-US">50元。

    4、教师每学期都要有教学辅导工作计划,每个班级每学期都要召开二次以上班科联席会,每个教师每学期至少要走访或联系本班所有学生家长一次。没有辅导计划,没有召开班科联席会、或没有走访记载的,年度考核视为不合格。

    5、 教师必须认真组织单元测验,并按要求参与期中、期末、会考、中考(月考)工作,不按规定组织考试、不参加监考、阅卷,不搞质量分析、不讲评的,一次???span lang="EN-US">100元,年度考核视为不合格。

    6、教师必须加强业务学习、认真进行教学反思,按要求撰写教学案例、教学叙事和教学论文,积极参加教研活动,每学年的业务学习笔记本、教学反思笔记本没有达到规定要求者,年度考核不能评为优秀。

    7、教师要参加所在教研组集体备课、听课、一堂课等教研活动,各级检查时拿不出规定记录材料者,年度考核不能评为优秀。

    此细则解释权在实验中学教务处和教科处,自印发之日起执行。

    201891

    编辑:覃楚贵
    上一篇:没有了
    下一篇:没有了
    评论区
    发表评论

    评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
    教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
    湖北省赤壁市实验中学版权所有
    中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
    联系地址:湖北省赤壁市实验中学
    京公网安备11010502032087
    现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
    Copyright 2006-2020 www.intekcrystal.com , All Rights Reserved
    北京市实验学校 湛江经济技术开发区实验学校 山西省忻州市第二实验小学 肥城市安庄镇中心小学 湖北赤壁市蒲纺二小 赤壁市教育局 忻州教育资源网五寨频道 五寨县第二中学校 大连庄河市向阳小学 五寨县第六小学 瑞金第一中学 忻州市教育局 浉河区教育体育局教研室 绵阳市机关幼儿园 汝南师范学校附属小学 忻州教育资源网原平频道 原平市原化学校 定襄县河边中心校 左权县教育教学资源云平台 忻州市教育资源网 恒通彩彩票