• 当前位置: 首页 > 名师风采 > 春风化雨育桃李

    春风化雨育桃李

    2016年09月29日 14:48:07 访问量:113

    春风化雨育桃李

    ----记赤壁市实验中学教师  冯东山

    人物名片:冯东山、中共党员,湖北省美术教育学会会员,赤壁市实验中学美术教师,从事美术教学工作十八年。

     

    在美术教学中,我们要全方位的渗透德育,充分利用美术使学生自然而然地受到美的感染和熏陶,让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中,使学生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪。

    ----题记

    一、学科选择——发掘专业特长

    和许多老师一样“做一名好老师”是冯东山一生所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来,他始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以一名优秀教师的标准来严格要求自己。

    1997年冯东山从蒲师毕业分配在赵李桥工作,因工作的需要他所带的学科是数学和体育,1999年,赵李桥教育组组织全镇教师举行书画大赛,当时教育组的宋辅导员听说他是学美术的,要求他要交两幅作品参赛,他的作品获得了一等奖,当时就有一位老评委问他是那个单位的,教什么学科的,他回答是“数学”和“体育”时,这位老评委说:“太可惜了,像你这样的美术人才不教美术太可惜了,我明天去和你领导说,你要教美术?!贝哟?,他就开始了他的美术教学生涯,渐渐的他感悟到了作为一名美术教师的责任:不仅要教学生画画,更要通过一幅幅作品告诉学生世间的美丑。伴随着学生的成长他快乐着,伴随着学生的成功他喜悦着,伴随着学生的失败他反思着。虽没有什么惊天动地的故事情节,但也有印象深刻和意义深长的故事情景。

    二、业务钻研——丰富教学手段

    精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也?!敝挥芯ㄒ滴?,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。因此,在课堂之余,他不断学习,参加函数取得美术专业专科文凭,自修学习取得本科文凭,还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中,为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料,拓宽学生视野,让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时,感受美、鉴赏美,对学生进行美的熏陶。在日常美术课教学中,他采用系统性、阶段性相结合的原则,坚持切实做好课堂教学“五认真”??吻叭险孀骱贸浞肿急?,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,做到每堂课都能让学生有收获。使学生对美术更有兴趣,不断提高学生的美术水平。业余时间坚持组织学生学习美术技能、技巧等理论,到陆水湖,赤壁古战场写生,到市艺馆、博物馆欣赏名家作品,使学生们的鉴赏能力得到进一步提升.

    2005年他参加赤壁市美术优质课竞赛,他选的课题是《活泼有趣的文化衫》,在试讲的时候他邀请了教研室的有关领导及同仁为他作指导,当时领导和老师对他提出了许多宝贵意见,但他感觉还不是很满意,晚上他一边看电视一边在想怎样才能把这节课上好,当时他爱人突然从他手里夺过??仄魉岛衔朗拥摹睹倒逯肌方谀靠剂?,他当时好像来了灵感,他想能不能把课的有些环节设计成娱乐节目一样,比如说他把学生设计出来的文化衫通过模特秀的形式展现出来,把评价机制改为现场拍卖的形式,看谁的作品价格最高并说出他的优点和需要改进的地方。经过他反复研读教材,组织学生收集资料,准备相关材料,精心制作课件,最终取得了很好的效果,教研室杜主任赞扬说:这是谁帮你设计的,真是独具匠心,课堂气氛更活跃了。

    三、专业引领——追求艺术境界

    充分发挥艺术教育的力量,借助合适的平台是必不可少的。冯东山以课题研究为载体,积极组织本校美术教师参加省级教育科研课题的申报和研究工作,调动教师的积极性,让教师在参与课题研究中掌握研究的方法,强化学习教学理念,达到提高教师教学水平的能力,主动申请承担了湖北省教学研究室美术学科《笋衣艺术品设计与制作》课题,他题组长,立足学生个性的发展,不断改革课堂教学,构建“多维”课堂,充分发挥学生的创造性、主体性、主动性,使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台,使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情感为纽带,以周围世界为源泉,凭借“多维”教学表达,来创设“美、智、趣”的学习情境,“亲、助、乐”的师生人际情境,引导学生进入角色,移情体验,激活想象,启迪创作灵感,并通过分层引导、分层创作、分层评价,使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。

    他还大胆创新本校校本课程的开发与设计,设计了”叶贴画”,“大家动手做条龙的制作”等课程,在赤壁市三优和课题研究中获一等奖;2014年,湖北省教学研究室把赤壁市实验中学确定为“湖北省首批美术实验学?!?,为加快学校美术教育改革进程,发挥示范基地的引领和辐射作用,赤壁市教研室领导找他去,说省教研室想把全省的一个美术活动安排在咸宁赤壁举行,他立即表了硬态,只要领导信任,一定会出色的完成任务,这是省教研室领导对美术教育的重视,也是对赤壁美术教育成绩的肯定?;厝ズ笏⒓聪蛐3ぷ髁嘶惚?,组织美术同仁商议制定方案,争取市教育局主要领导的大力支持,圆满高效的完成了“湖北省中学美术教师现场教学暨教学展评活动”,受到了各级领导的一致好评, 在活动中,他的写生作品《凤雏庵》获得现场技能展示个人一等奖。

    四、人生无悔——坚定理想信念

    苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教师成为学生道德指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对于人的态度,对学生对未来公民的态度,能为人表率,在于他有高度的道德水平?!?/span> 教师的政治观点、思想品德、治学态度,甚至言语、仪表都会对学生产生潜移默化的影响。因此,他不断加强师德修养,完善自己的人格,增强自己的人格魅力,尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生,时时注意“从我做起”,“从小事做起”, 让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样,真正做到为人师表。

    有一次,课堂上一个学生突然问他:“老师你怎么不去打工?”他问学生为什么,学生回答说:“一般的老师都出去打工,而且工资高,像你这样一个美术老师更好找工作,拿更高的工资,我哥哥的一个朋友就是这样的”。他回答说:“你们更需要我,再说,我也舍不得你们”,在场的学生一时都感动不已。

    因为年轻和专业优势,他也有不少机会下?;虻鞯教跫靡恍┑牡ノ?,对此,他总是淡然处之,一一婉言谢绝。在他看来,为人师者的全部内涵就是付出,虽然辛苦,但更是幸福。他说:“人生的价值在于奉献,不在于岗位”。神圣的三尺讲台,是他每天工作的地方。他的工作是平凡的,但他的追求是崇高的!他将继续怀着真诚,不断追求教育的理想境界。

     

    后记:他以一颗赤子之心,挚爱着自己所从事的教育事业,演绎出精彩的人生。他奉献着,也幸福和快乐着,学生爱戴他,家长和老师拥戴他,上级领导爱护他,冯东山老师2007年获得湖北省美术学科优秀教师称号、2007年咸宁市美术优秀教师称号;2015年在赤壁市第八届市长杯青少年科技创新中获优秀辅导员称号;2014年在第四届全国校园发明与创意大赛中获全国优秀科技辅导教师奖项;2008年赤壁市优秀共青团员;2012-2014连续三年获市教育局后勤保障与管理先进个人;主讲的优质课获赤壁市、咸宁市一等奖,湖北省黄鹤美育节三等奖;2014年获湖北省中学美术教师现场技能展评一等奖,论文《在课堂教学中培养学生创新能力的实践与思考》获湖北省一等奖;2014年,文章《学生人文教育的实践与思考》在《大家教育周刊》杂志上发表;2014年,学校被省教研室定为湖北省首家中学美术实验学校,并申请承担了湖北省教学研究室美术学科《笋衣艺术品设计与制作》课题,他任题组长;辅导的学生作品多次获,市,省、国家级一等奖;2014年参加湖北省县级科技辅导员培训班学习及赤壁市委党校股级班培训均被评为优秀学员。

     

     

    编辑:覃楚贵
    评论区
    发表评论

    评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
    教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
    湖北省赤壁市实验中学版权所有
    中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
    联系地址:湖北省赤壁市实验中学
    京公网安备11010502032087
    现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
    Copyright 2006-2020 www.intekcrystal.com , All Rights Reserved
    北京市实验学校 湛江经济技术开发区实验学校 山西省忻州市第二实验小学 肥城市安庄镇中心小学 湖北赤壁市蒲纺二小 赤壁市教育局 忻州教育资源网五寨频道 五寨县第二中学校 大连庄河市向阳小学 五寨县第六小学 瑞金第一中学 忻州市教育局 浉河区教育体育局教研室 绵阳市机关幼儿园 汝南师范学校附属小学 忻州教育资源网原平频道 原平市原化学校 定襄县河边中心校 左权县教育教学资源云平台 忻州市教育资源网 恒通彩彩票